Íàéäåíà ñîáàêà êîáåëü íåìåöêàÿ äëèííîøåðñòíàÿ îâ÷àðêà Ñóðãóò
Ñîáàêà áûëà íàéäåíà âèäíî ÷òî îí ñêèòàëñÿ íå îäèí ìåñÿö, ïðèìåðíî 1. 5-2 ãîäà âèäíî ÷òî áûë õîçÿèí, íåìíîãî çíàåò êîìàíä, õîçÿèí òàê è íå íàø¸ëñÿ, âçÿëè ñåáå ïîêà íå íàéä¸òñÿ õîçÿèí çíàþùèé è ëþáÿùèé ýòó ïîðîäó.
Àäðåñ ãäå íàøëè:
 ã.Ñóðãóòå íà óë. Ïðîìûøëåííàÿ
Ïîë æèâîòíîãî:
Ñàìåö
Ïîðîäà:
Íåìåöêàÿ îâ÷àðêà